大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于知識與技能三維目標的問題，于是小編就整理了3個相關介紹知識與技能三維目標的解答，讓我們一起看看吧。

幼兒園三維目標分別是什么？

幼兒園三維目標指的是：

認知、技能、情感。

認知包括對數學、語言、常識、科學、社會的一些知識。

數學技能又分成數概念、圖形、統計、分類、排序、空間、方位、時間、測量等等。

情感主要涉及一個人的感知和理解、情感、態度、興趣和價值觀等。

通過感覺器官覺察客體或關系的過程，借此獲得信息以指導動作。

它是動作的必要條件而非充分條件，是導致動作的“情景－解釋－動作”連鎖中基本的一環，具體包括感覺刺激、線索的選擇和轉化三個方面。

幼兒園目標分為情感目標、認知目標、能力目標這三種。幼兒園教學目標是教育工作者對幼兒在一定學習期限內的學習及結果的預期，是幼兒園教育目的的具體化。目標是幼兒園活動的指南針，它既是活動設計的起點，也是活動設計的終點。

擴展資料

幼兒園的教育對象是3-6歲的兒童，此時期是個體發展的關鍵期，具有很強的可塑性，其生理、心理發展需要實施科學教育，才能健康地發展。《綱要》中的教育目標是根據個體發展的不同方面及同一內容不同時期發展特點綜合分析研究而制定，具有較強的科學指導性。

課堂教學三維目標指知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀，三維目標是國家對基礎教育教育質量指標所作的基本規定，是新課程標準為描述學生學習行為變化及其結果所提出的三種功能性的基本要求。

童年的水墨畫三維教學目標？

一、知識與技能：

1.認識“墨、染”等6個生字，會寫“墨、染、竿”等11個

生字，正確讀寫“水墨畫、葫蘆、蘑菇”等詞語；

2.朗讀課文，理解課文內容，背誦喜歡的詩歌，感悟兒童詩的特點。

二、過程與方法：

1.有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境。

2.聯系上下文理解詩句的意思。

三、情感態度價值觀：

情感態度價值觀：感受童年幸福快樂的生活和美好的愿望。

教資的三維目標是啥？

教資的三維目標是：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

1、知識與技能目標： 主要包括人類生存所不可或缺的核心知識和學科基本知識；基本能力——獲取、收集、處理、運用信息的能力、創新精神和實踐能力、終身學習的愿望和能力。

2、過程與方法目標：主要包括人類生存所不可或缺的過程與方法。過程——指應答性學習環境和交往、體驗。方法——包括基本的學習方式（自主學習、合作學習、探究學習）和具體的學習方式（發現式學習、小組式學習、交往式學習……）。

3、情感態度與價值觀目標： 情感不僅指學習興趣、學習責任，更重要的是樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。

擴展資料：

1、要整合三維目標，前提是要整體解讀文本，科學確定每一個維度的目標。“夫綴文者情動而辭發，觀文者披文以入情，沿波討源，雖幽必顯。”在閱讀文本時，首先要確定情感態度與價值觀的發展點。

2、目標的逐維分解有利于目標的具體化、操作化，分解目標只是教學目標設計的第一步，關鍵是把分解后的目標整合起來，整合的目標更有利于目標的結構化和整體化。

3、在目標的表述形式上，雖然沒有出現知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度目標明顯的提示語，但是每一條目標都很好地把三維目標交融在一起，并且分層遞進，為課堂教學達到三維目標和諧共振奠定了基礎。

到此，以上就是小編對于知識與技能三維目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于知識與技能三維目標的3點解答對大家有用。