大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于疫情技能培訓(xùn)線上培訓(xùn)的問題，于是小編就整理了2個相關(guān)介紹疫情技能培訓(xùn)線上培訓(xùn)的解答，讓我們一起看看吧。
疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請問哪個授課平臺最好用？
在線教育，個人老師上課就是個亂像，一個個追求快餐解決方式。各種軟件大顯神通，短短半個月什么軟件都開始做在線教育，這不是讓教育亂套嗎？
自古以來老師上課就應(yīng)當(dāng)有上課的樣子，如果沒有這個樣子那就不要做老師。發(fā)現(xiàn)最近很多個人老師直播或者講課的過程中就是直接睡衣，還有最新報告的講完課因沒關(guān)掉直播導(dǎo)致的私生活對外直播。在線教育，不應(yīng)當(dāng)是對著一個ppt講完就完事，應(yīng)當(dāng)是模擬課堂，老師應(yīng)當(dāng)有標(biāo)準(zhǔn)的儀態(tài)儀表，板書與ppt相結(jié)合的來講課，
這樣子下去，在線教育真的會亂套的！
謝謝邀請，我個人覺得，如果是自己直播，其實平臺無所謂好壞，適合自己教學(xué)就行，沒必要刻意選擇，就目前情況看，都差不多，畢竟這次線上授課，就因教育部“停課不停學(xué)”，才臨時開展，都準(zhǔn)備不充分。所以選一個適合自己教學(xué)的就可以，最好是自己熟悉的，家長也比較熟悉的。原因如下：
1.目前網(wǎng)上直播授課突然發(fā)展起來，是在所有人沒有意料的情況下，所以大部分老師都沒怎么接觸過，如果這個時候選擇自己不熟悉的平臺，容易帶來很多不必要的麻煩；
2.家長比較熟悉，平時用的多，操作也簡單，給家長也帶來方便；
3.老師熟悉了，講課的時候就更容易得心應(yīng)手，講課也更有激情，效果也會更好。
4.我們線上授課的目的是讓孩子學(xué)習(xí)，所以授課平臺是次要的，主要還是在線上課怎么才能讓它出效果，這很重要，否則平臺再好，沒有效果，沒用！
我認(rèn)為因為線上授課發(fā)展起來的比較突然，倉促，所以平臺都差不多，沒必要太在意，選自己熟悉的，能上手快的，家長用起來也方便的就好，重點放在把線上上課上的向在課堂中面對學(xué)生一樣，有趣，生動，而不是走過場，沒有效果。重點是要讓學(xué)生真正學(xué)到知識。
你認(rèn)為呢？
謝謝邀請，哪個平臺上網(wǎng)絡(luò)課，是有當(dāng)?shù)亟逃蛯W(xué)校選擇好哪個平臺，再發(fā)給家長的，小學(xué)中學(xué)基礎(chǔ)年級有江西統(tǒng)一在贛教云服務(wù)平臺上課，高三畢業(yè)班是學(xué)校在無限寶平臺上網(wǎng)絡(luò)直報課。
好像很多是用釘釘吧！
1、非常時期，停課不停學(xué)成了學(xué)生們的生活主流。
2、一般情況下，學(xué)校也在給孩子們開設(shè)了網(wǎng)課。就算是網(wǎng)上開學(xué)了。
3、至于自己選擇平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)，平臺有很多，課程也有很多，還有很多免費的。其實，幾乎沒有辦法太比較哪個更好，大家各有優(yōu)缺點。如果考慮流暢度與穩(wěn)定性，肯定是大平臺的。比如騰訊課堂，釘釘直播，頭條直播等等。當(dāng)然還有學(xué)而思網(wǎng)校，新東方在線教學(xué)等等。
4、平臺也只是提供了技術(shù)，就像是給蓋了個教學(xué)樓；網(wǎng)課也只是提供了課程，就像是放著一些書而已。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還是在學(xué)生自己內(nèi)心的動力。
疫情期間，學(xué)校要求線上給學(xué)生授課，請問哪個授課平臺最好用？
首先糾正一點，如果你們學(xué)校要求的線上授課，如果不是高三或者初三的孩子，可能這樣做是違規(guī)的，教育部已經(jīng)作了說明，不允許網(wǎng)上授課，因為網(wǎng)上授課面臨諸多難題，并不能做到所有的學(xué)生都有條件或者能夠被輻射到。更關(guān)鍵的所謂的網(wǎng)課五花八路，很多都違背了科學(xué)規(guī)律，不顧教學(xué)實際，沒有考慮學(xué)生的身心健康，個別學(xué)校甚至把課程排得滿滿的，這些都是重分?jǐn)?shù)的應(yīng)試教育的結(jié)果。
如果說確實需要上網(wǎng)課，我覺得這些孩子可能比較適合上網(wǎng)課，即將面臨中考和高考的孩子們，畢竟目前沒有說中考和高考會不會延期，大概率的是不會延期，我們也要相信疫情很快就會得到解決，對于他們來說時間就比較緊迫，而且相當(dāng)?shù)母呷跞龑W(xué)生的新課已經(jīng)完成，剩下的時間就是查漏補(bǔ)缺，有針對性的練習(xí)刷題，因此他們可以通過網(wǎng)絡(luò)課的形式進(jìn)行個性化輔導(dǎo)和答凝。而且這一部孩子這個時候就自自覺性了，自控能力和自學(xué)能力了，完全不需要家長進(jìn)行監(jiān)督，那些學(xué)習(xí)態(tài)度不明確或者確實考學(xué)沒啥希望，或者平時沉迷在手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)電子產(chǎn)品中的孩子那就最好不要開展此類形式的課程，只是給了一個可以玩游戲的機(jī)會而已。
有些網(wǎng)絡(luò)課程還是有的，比如從地市級甚至高一級層面，要集合本地區(qū)的優(yōu)秀教師，整合教學(xué)資源，有選擇性的推一些課程，但不是新課的教授，也不是復(fù)習(xí)課，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成課，學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)課，學(xué)科思維拓展方面來考慮，主要是培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，雖與學(xué)生文化基礎(chǔ)有關(guān)系，但又不會牽到新課內(nèi)容和復(fù)習(xí)內(nèi)容，這樣的課程可以開展網(wǎng)上課程。
還有一些課程也可以同步進(jìn)行，這就需要我們家長和學(xué)生自行選擇了，像我們的一師一優(yōu)平臺上有很多優(yōu)秀的課例，學(xué)習(xí)強(qiáng)國里面也有很多值得學(xué)習(xí)的課程，今日頭條，西瓜視頻也有線上課程，他們并不是與教學(xué)有關(guān)，但絕對是方法和解題技巧上的幫助更大一些。
這一段時間中央電視臺有些頻道的內(nèi)容真的比較適合孩子們學(xué)習(xí)，“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”上一些重點新聞 ，英雄人物事跡，前方醫(yī)療一線情況，以及對專家連線采訪，比如白巖松的新聞1+1，這些都是非常好的網(wǎng)絡(luò)課程，只要家里有電視，這應(yīng)該算是比較低的要求，每個家庭都能夠參與到這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)中來。
如果有可能，選擇一些與生命教育有關(guān)的課程，對學(xué)生進(jìn)行生命教育。
除了上述的通過電視頻道有選擇的學(xué)習(xí)有教育意義或者適合各個年齡層次的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及網(wǎng)絡(luò)資源"一師一優(yōu)”平臺優(yōu)秀案例，學(xué)習(xí)強(qiáng)國上面的優(yōu)秀資源，有文化的，比如每一期的詩詞大會都能在上面找到，歷史的，生活的，科技的都有，這些就是自然的網(wǎng)上課程，也是最好的平臺。
針對我們老師來說，我們?nèi)绻苯娱_播網(wǎng)課，必須選擇比較大的平臺，平臺要穩(wěn)定，功能在齊全，服務(wù)要到位，這兒就推薦釘釘直播平臺。
釘釘比較簡單，老師只需要先注冊以后，建立班級群，將鏈接或者二維碼發(fā)給家長，家長可以通過鏈接或者二維碼進(jìn)行注冊使用，老師可以添加所有的學(xué)科老師，進(jìn)行群直播，而且只能保證進(jìn)入班的學(xué)生才能收看到直播，比較關(guān)鍵的網(wǎng)絡(luò)課程的要求師生可以互動，而針針及時上線上麥的功能，這樣老師在講課中完全可以通過與 學(xué)生進(jìn)行對話交流，而學(xué)生的發(fā)言，其它孩子都能夠聽得到。平臺也可以看到學(xué)生到的人數(shù)進(jìn)行簽到，作業(yè)提交等，因為釘釘是依賴阿里大服務(wù)商平臺的，所以基本能夠保證很穩(wěn)定，只要老師的用的電腦配置和寬帶比較好的話，基本上能夠很順利的完成一堂教學(xué)課，釘釘直播可以進(jìn)行自己電腦屏幕的操作，也可以給學(xué)生播放電腦里的視頻，或者某個窗口操作界面，很多功能值得你去體會。
在疫情期間，學(xué)生們都在上網(wǎng)課，有什么好一點的線上班級活動？
這個還真沒有，本來線上的活動方式都不適合組織學(xué)生的集體活動，除非是抽獎，但對于學(xué)生群體來說，最好不用物質(zhì)獎勵的辦法。同時現(xiàn)在學(xué)生也比較排斥網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。還是循規(guī)蹈矩的進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)吧
疫情以來，各地都開展了線上授課，沒有面對面的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)只能靠家長監(jiān)督以及學(xué)生的自覺！從現(xiàn)實情況來看，（就本班學(xué)生），學(xué)習(xí)效果并不理想！
學(xué)生學(xué)習(xí)上都是有惰性的，沒有幾個正真自覺進(jìn)行學(xué)習(xí)的，所以面對這種情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是最有效的途徑，那么開展一些同步的活動也是比較積極的促進(jìn)！根據(jù)實際情況，我覺得可以開展以下活動：
1.筆記展示活動，既促進(jìn)了學(xué)生認(rèn)真聽課，也是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況的方法！
2.師生共度活動，老師和學(xué)生再一定期限內(nèi)共同閱讀一本書，以語音的方式，分享自己的感受！
3.本領(lǐng)秀活動，在家學(xué)習(xí)期間，學(xué)會了什么？通過視頻方式展示給大家
無論什么活動，若是能夠提前預(yù)示大家，優(yōu)秀的學(xué)生能夠獲得獎勵，學(xué)生參與度、積極性都會更高！
希望我的回答能夠給你提供幫助，謝謝！
謝謝邀請。櫻桃番茄對于這個問題沒有辦法專業(yè)回答，因為自己不是屬于這個領(lǐng)域的。這邊在網(wǎng)上找了一些資料大家可以參考一下~
對于這突如其來的線上教學(xué)，一開始會有些“懵”的狀態(tài)，畢竟習(xí)慣了站在講臺與學(xué)生面對面的交流，突然之間要相隔千里引導(dǎo)同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，確實是一大挑戰(zhàn)。這里給大家分享一些關(guān)于線上教學(xué)總結(jié)，方便大家學(xué)習(xí)。
2020疫情老師線上教學(xué)總結(jié)反思
為貫徹落實教育部關(guān)于在疫情防控期間“停課不停學(xué)，停課不停教”的文件精神，落實學(xué)校疫情期間的教學(xué)工作預(yù)案，新學(xué)期我開始嘗試與摸索網(wǎng)絡(luò)授課，對我來說，既是學(xué)習(xí)，又是挑戰(zhàn)，現(xiàn)將我的線上教學(xué)心得與大家分享：
一、授課過程要精心設(shè)計
新學(xué)期我選擇了我校自建的教學(xué)平臺，參加了多個平臺培訓(xùn)，提前熟悉操作流程。創(chuàng)建自己的課程，為保證課程順利開展，避免平臺應(yīng)用人數(shù)過多，出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象，將超星學(xué)習(xí)通、微信群、QQ 群作為備選授課形式及師生互動途徑，保障正常開課。
1、備課，本人采用錄播課形式上課，所以在錄制課程前，要制定課程大綱，查閱資料，設(shè)計習(xí)題及作業(yè)，準(zhǔn)備豐富的課程資源材料。為了能使錄播課程達(dá)到直播的效果，在錄課過程中盡量身臨其境的講解，注意語速與語言的組織，所以，有時一堂課需要錄制多遍才能成型。
2、課中，在課前十分鐘進(jìn)行學(xué)生簽到以及采取隨機(jī)點名和發(fā)布投票的方式檢驗學(xué)生的出勤情況。與學(xué)生共同觀看上傳的錄課視頻進(jìn)行授課，并與學(xué)生時時互動，隨時詢問學(xué)生聽課效果，為學(xué)生答疑解惑、布置學(xué)習(xí)任務(wù)等。以便及時調(diào)整語速、進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
醫(yī)護(hù)學(xué)院楊麗娟教師正在進(jìn)行線上教學(xué)
到此，以上就是小編對于疫情技能培訓(xùn)線上培訓(xùn)的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于疫情技能培訓(xùn)線上培訓(xùn)的2點解答對大家有用。