大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于提問技能教學目標的問題，于是小編就整理了2個相關介紹提問技能教學目標的解答，讓我們一起看看吧。

孩子問了一個問題，假如我們也解答不出來時，該怎么做？

首先得肯定孩子的提問，孩子正是學知識的時候，我們一定要正面引導，不能不懂裝懂，給孩子一個模棱兩可的答案。

知之為知之，不知為不知，咱們一定要實事求是。直接告訴孩子，這個我也不知道，咱們一個來尋找答案吧！

然后和孩子在網絡或向人求助咨詢等方式，來尋找答案，如果有多個答案時，我們還要和孩子一起討論，到底哪一個答案時正確答案，并說出自己的理由，這樣能培養孩子的解決問題能力，咱們通過言傳身教來影響孩子。

我來講個我初中生物老師的故事。

初中生嘛，對人體非常好奇。當時我呢，問了一個經典問題，為什么手在水里泡久了會皺？

老師說，這個問題，我也不知道，你應該上網查。

后來我自己查了手指泡水發皺的原因是手部組織收縮，而皮膚表面積不變，所以只好皺起來了。

這件事對我的影響是，遇到不懂的東西。我至少會先在網上搜索一下是否有相關資料，再深入學習，或是尋找專業人士的幫助。

我覺得老師的做法，就是家長該做的。直接告訴孩子，這個問題我也不知道，但是你可以在xx地方找到答案。這個xx，既可以是互聯網，也可能是書籍。

孩子有好奇心是好事，通過正確的引導，讓孩子去尋找答案，我覺得這是家長培養孩子自主學習最重要的方法。

該這么做：

明確和孩子說，自己也不知道。

這樣做的好處是：讓孩子知道，知識是無窮的，人是需要不斷學習的。

即使是在孩子眼中高大的父母，也有知識的盲點，也有不知道的答案。父母明確向孩子承認自己不知道，就會傳達給孩子“學無止境”這樣的理念，讓孩子謙卑，養成終生學習的習慣。

和孩子一起查找答案

這樣做的好處是：教會孩子解決問題的辦法。

而且，要積極通過查字典、上網找資料等各種途徑去查找，去解決，去應對，而不是不知道就不知道，消極處理了。

啟發孩子思考，問題的答案是什么

這樣做的好處是：讓孩子做問題的主人。

積極去思索，訓練孩子獨立思考的能力。

孩子提問，家長解答不了，正式引導孩子形成自學能力的好機會。

決定我們發展的4項能力，溝通能力、自學能力、解決問題的能力、專業能力。

孩子提問，家長無法解答，正是向孩子展示自學能力、解決問題能力的好機會。孩子的模仿能力非常強。在好奇心強的時候，引導孩子自學，對孩子非常有益，尤其是學齡前孩子，這能激發他的求知欲，讓他在上學以后，參與學校學習的時候，不費力氣。

我帶女兒去國子監聽國學課，老師講"于禮有不孝者三事，謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也;家貧親老，不為祿仕，二不孝也;不娶無子，絕先祖祀，三不孝也。"講到“不孝者三事”的時候，下面集體說了“無后為大”，老師尷尬的笑笑說不對。但沒有解釋。

我女兒問我老師為什么說不對。我說我不會，回家咱們查查，回家我們查了一下書和網絡。

漢代經學家趙歧所做的《十三經疏》，對孟子的話進行了注釋，說:"于禮有不孝者三事，謂阿意曲從，陷親不義，一不孝也;家貧親老，不為祿仕，二不孝也;不娶無子，絕先祖祀，三不孝也。"

翻譯成現代漢語，意思是:一味順從，見父母有過錯而不勸說，使他們陷入不義之中，這是第一種不孝;家境貧窮，父母年老，自己卻不去當官吃俸祿來供養父母，這是第二種不孝;不娶妻生子，斷絕后代，這是第三種不孝 。

我們常說的“不孝有三，無后為大”，實際上是一種謬傳。"無后為大"，是指沒有后德，不能被后人所尊重、學習和效法。

出自《孟子·離婁上》:原文是"不孝有三，無后為大。舜不告而娶，為無后也。君子以為猶告也。"

經過資料考證，這段話的正確解釋應該是:"不孝的表現很多，但以不盡后輩的本分為最。舜娶妻的時候沒有稟告父母，是沒有盡到后輩的本分。但君子認為，舜雖然沒有稟告，但與稟告了是沒有什么區別的(因為舜娶妻是在堯考察了舜的德行后決定把女兒嫁給他的，而此時，舜的父母對舜還有偏見，稟告他們并沒有什么好處)。"

真實地回答然后與孩子共同探討問題的答案。學無上境能者為師。千萬不要因為面子而隨意敷衍。孩子的心都是純凈的，你這不是教他答題而是教他怎么做人。每個孩子心目中父母的形象都是高大尊敬而神圣不可侵犯的。若以此為契機引導孩子豎立正確的人生觀和自我探討學習的方法那將是一個千載難逢的好機會。否則你敷衍的形像一在其心中形成將后來你是很難把他拉入生活的正軌了。說不定他的人生觀和生活習性也因此發生巨大改變。因為你的敷衍而使其認為敷衍才是人生的主題沒有一個真正的人生目標一生都在敷衍中度過。

面試時，有的面試官為什么要問是否結婚，有沒有對象呢？

主要原因可能有以下幾點：1，看有沒有家庭后顧之憂，到時候安排工作出差啊，外派啊，會首先考慮沒有家庭的人。2，看工作穩定性和發展性。有家室的人工作考慮的是金錢方面多一點，發展方向也固定一點。3，面試官也是單身[呲牙][呲牙]

都說男女平等，職場女性相對來說圍繞結婚生子是逃避不開的話題，下面主要從企業如下幾點做分析：

1.從工作的穩定性角度分析：

從公司角度，招聘一個人肯定是會考慮到員工的穩定性，問到是否結婚？是否有對象？如果已婚，如果雙方都在一個城市，說明，在一個城市的變動性不大；穩定性高。

2.從崗位類別發展角度考慮：我們知道有一些工作，很多公司要求有出差、外派性質的，工作強度大；公司HR也會關注這一點：是否結婚，結婚后，如果有了家庭孩子，在長期出差上精力也會不夠，因此公司也會從側面考慮該員工能否勝任該崗位工作。

3.用人單位詢問是否結婚，有對象。也是在考慮到后期的婚假、產假問題！

從某種角度上來說，我們可能覺得這一系列是我們的私事，我們可說可不說，其實不然，職場對女性的要求本來就是很苛刻的，遇到這樣的提問，這邊也歸納了幾點提供參考建議：

a.針對于畢業不久的未婚女性，如果年齡還小，可以回復未來2-3年沒有結婚打算，主要還是想在事業上做出一點成績。

b.針對未婚大齡女性，如果已經到了適婚年齡，不管有沒有對象，可以回答:我的感情很穩定，近1年目前沒有結婚的計劃。

c.針對于近期有結婚打算，可以這樣回復，我們感情目前比較穩定，1年后，有把婚姻納入計劃。

最后做一個總結，職場面試時，不管是問到是否結婚和是否有對象，用人單位都會有他的側重點，我們應該做到實事求是時也要讓用人單位覺得，我們是有能力勝任這份工作的，并且能平衡工作和感情關系。職場女性本身就很不容易，我們要時刻給自己充電，多學習、多交流。

通常有兩種企業及不同崗位在招聘面試員工時，有兩個不同的價值去向：

一?有的企業或有的崗位，需要員工有一定的人生經歷，生活成熟的磨礪，性格和情感的沉淀，家庭生活的責任等，這樣的員工在公司工作才更有歸屬感，更具穩定性。是否結婚成家，是否有對象，是面試的指標。

二?有的企業因為聘用員工的定位，以及工作性質不同/如經常出差，商務應酬，項目需要等，這類企業或這類崗位，需要員工無婚姻家庭的拖累，情感的牽連，這樣才能集中時間精力、全身心的投入到工作當中，所以這也是面試中的指標。

面試時，面試官為什么要問是否結婚，有沒有對象呢？在中國面試，HR會全方面考察候選人的穩定性，其中有沒有對象，有沒有結婚等等私人問題會被納入必問的問題行列中。面試官詢問個人情況，不單單是個人隱私這么簡單，這涉及到應聘者入職以后能否長遠的任職。有對象的，不久要結婚，結了婚的，不久要懷孕和生小孩，這些都將會對單位的工作產生不同程度的影響。雖然大家對此詬病甚多，但是問個人問題，到現在依然是一個泛濫的問題。

那下面我們就來探討一下這些問題，該怎樣去面對。

當面試官問：有沒有男朋友？

這個問題對于女性求職者更為顯著，這里建議盡量回答“沒有男朋友”。因為這就側面告訴面試官，近期不可能結婚生孩子。誰都喜歡單身的女孩，不僅能調節部門的工作氛圍，你即使加班也不需要顧慮家里。而如果你回答有男朋友，那面試官一定會問你，在哪上班，打算什么時候結婚，結婚打算什么時候生孩子，這每個問題都能很難回答的好，因為面試官心里已經把你化成了不穩定的人。

當面試官問：有沒有女朋友？

這個問題對于男性求職者來說，問的其實是你的穩定性，所有不管你有沒有女朋友，建議盡量都說有，哪怕你從來就沒交往過。甚至還要讓人覺得，你們已經打算結婚，就要在本地買房子，做好長期定居于此的打算。這樣面試官會認為你不僅有責任心，而且能更加穩定。

當面試官問你：有沒有結婚？

這個問題一般都不用刻意作答，按照真實情況回答就好了，也不排除有些崗位的要求，需要隱瞞婚姻狀況，畢竟第三方背景調查里面，也不包含婚否的明細。至于入職之后發現你結了婚，也沒多大關系，畢竟你面試完之后，入職轉正他也不可能一直盯著你。

到此，以上就是小編對于提問技能教學目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于提問技能教學目標的2點解答對大家有用。