大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于科學的技能目標的問題，于是小編就整理了1個相關介紹科學的技能目標的解答，讓我們一起看看吧。
幼兒園教育的關鍵是什么？
我是幼兒園園長，做了幼教15年了，我們有一度稱自己為“幼教人”
你問我幼兒園教育的關鍵是什么？
第一：3-4歲教育關鍵“愛護”“呵護”
第二：5-6歲教育關鍵“教導”“培養”
3-4歲（托小班）也是所有家長的心態和狀態！孩子剛去幼兒園怎么樣？能不能行？
5-6（中大班）這時候家長心態變了，適應幼兒園生活了，孩子的能力培養！你看別人的孩子真好，很厲害對比開始了！需求增大了！
“授人魚不如授人以漁”在幼兒園這個有很多家長“貌似”懂，又貌似不懂的狀態下，你覺得“授人以漁”，但家長未必吃你這一套！
堅定以上兩條基本可以中立的生存下去了！
這個答案你滿意？
幼兒園本身是孩子成長歷程中的一個臺階，也就是說以溫暖的家庭環境到新的環境中成長的一個轉換！其意義非凡！
進幼兒園孩子標志著獨立的開始！再不是媽媽總天陪伴，而是由幼兒園老師傳授知識陪伴成長！懂合作，會互動，守時守法守規則！愛老師愛同學愛衛生！所有的孩子初入學校的模式在幼兒園萌芽狀態形成！所有的習性甚至愛學習的興趣在幼兒園形成！
我是一名幼兒教師，有五年多的從業經驗。我認為幼兒園教育的關鍵是：要從小培養幼兒良好的生活習慣，讓幼兒具有最基本的生活自理能力和自我保護能力。這三方面是缺一不可的。下面我具體說一下怎么做。
一、培養良好的生活習慣。要這樣做：
01.讓幼兒養成每天按時睡覺和起床的習慣，要堅持午睡。
02.吃東西時不偏食，也不挑食，吃飯時不說話，要細嚼慢咽。
03.主動飲用白開水，盡量少喝飲料。
04.飯前便后要洗手，在家早晚要刷牙。
05.要保護好眼睛。囑咐在家看電視電腦 手機等不要超過30分鐘。
01.能穿脫衣服。能根據天氣變化，增減衣物，不用人提醒。
02.能自己扣紐扣，拉拉鏈，系鞋帶。
03.能整理書包或者其他自己的物品(如疊被子，疊衣服等)。
01.告訴幼兒，背心褲衩蓋住的地方，外人不能摸！
02.不吃陌生人的東西，不跟陌生人走。
萬事開頭難，對于幼兒園階段的孩子來說，幫助他們建立良好的規則和行為習慣尤為重要，尤其從小班的娃娃開始，讓他們知道“凡事不給別人添麻煩”，這樣潛在的培養孩子有責任心、有擔當，也會避免后期很多問題出現。
胖爸認為，幼兒園教育的關鍵是：專注、信任、合作、生活。
一、專注
3-6歲的兒童，是培養他們專注力的黃金時期。這一階段能夠專心做一件事情的兒童，上小學以后，更能夠專心聽講，獨立完成作業。
這一時期的兒童，有的能夠專心玩玩具、專心聽故事，有的則是拿起一個玩具，沒玩兒多久就去做別的事情。
胖爸認為，專注能力的培養，是幼兒園教育的重要因素之一。特別是不要在他們專心做一件事情的時候，去打斷他們，應該給他們獨立玩耍的時間。
二、信任
3-6歲的兒童，自主性和主動性開始萌芽。他們更渴望得到老師的關愛與關注。特別是在兒童入園初期，與老師建立了良好的互動關系，他們才能盡早擺脫分離焦慮。因此，兒童在園期間，老師能夠適時地拉拉孩子的小手，對孩子說一句鼓勵的話，都能夠增進彼此的信任感。
胖爸想說，由于這一階段兒童的情感和社會發展處于敏感期，應該及時理解兒童的想法與感受，關注他們在活動中的表現和反應，并且以合適的方式回應他們的訴求。
三、合作
幼兒園重在兒童行為習慣的養成。由于兒童的個體差異，有些事情，在一開始的時候是無法獨立完成的。比如，小班階段要學習系扣子，疊衣服等技能。這是，班里月份較大的孩子，可以幫助月份較小的孩子共同完成這項任務。逐漸的，兒童就能熟練掌握這項技能了。
胖爸想提示家長注意，當兒童回到家中，家長一定要配合幼兒園完成相關的練習，千萬不要孩子一回家，又開始喂飯、幫忙穿衣服了。
四、生活
幼兒園的課程設置，不應將課程與生活割裂開來，而是要開發與兒童生活息息相關的各類課程。只有在兒童熟悉的生活情境下，他們才更愿意去體驗園所的活動，這樣的課程將會對兒童的發展產生意義深遠的影響。
總之，幼兒園教育，應該立足兒童的本真，適合兒童發展。在專注、信任、合作、生活等方面，培養兒童的能力。
到此，以上就是小編對于科學的技能目標的問題就介紹到這了，希望介紹關于科學的技能目標的1點解答對大家有用。