大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于植物數字啟蒙任務卡的問題，于是小編就整理了2個相關介紹植物數字啟蒙任務卡的解答，讓我們一起看看吧。

生物啟蒙書籍8-12歲？

陶秉珍兩冊《植物的生活》及《植物漫話》，文字淺近，適于青少年閱讀，然于今城市中人與植物的關系已經疏淡了很多，最多家中養幾盆花草，實在還不能十分了然，恐怕并非缺乏資料之故，更多的或許是已經沒有那份靜寄東軒的心情了罷。雖然是科普讀物，但也時可見這樣的文字—— 人們看到落葉，往往認做和落發、脫齒一樣，是老衰的現象，而發生無窮的感慨。其實，在樹木自己，也同我們睡眠一樣，是一生中不知要反復多少回的生理現象，說不到悲哀和喜悅。

數學啟蒙，家長應該如何做？

家長前期要做的就是幫助孩子培養數學興趣，興趣對于孩子來說是很重要的。

之后的話可以讓孩子玩一些簡單的益智類的玩具來進行開發孩子的思維能力和鍛煉孩子大腦，像積木，拼圖游戲等等都是比較適合學齡前兒童的。

現在很多家庭都比較重視孩子早期的數學思維能力的培養，大部分都是選擇讓孩子參加課外興趣班來進行培養，我覺得相對于家長在家自己教學，專業課程班的教學可能會更加適合孩子。

之前也有試聽過國內一些做得比較不錯的課程，相對比之下，火花思維的課程從更方面來說都是比較適合孩子的，課程比較有趣，能帶動孩子的學習興趣。

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數學是我們上學時最重要的一門學科之一，而且數學也是很多孩子和媽媽都頭痛的點，在家長看來很簡單的加減法卻成為難倒孩子的攔路石。所以現在很多媽媽都想著要從小培養孩子的數學思維，那么培養數學思維到底有什么作用呢？

1、培養邏輯思維能力。邏輯思維是一種有條件、有步驟、有根據、漸進式的思維方式，能夠使人能保持思路清晰，條理分明，有條不紊地處理頭緒紛繁的各項工作。

2、培養想象力。想象力是人們通過觀察所得到的豐富表象和已掌握的舊知識、舊經驗結合的結果, 也是人腦對已有形象( 表象) 的再造加工而形成、創造新形象的心理過程，它是形象思維的重要形式。通過數學中數量的想象、數量關系的想象、空間想象、幾何直觀想象、數學符號想象等來鍛煉。

3、培養探索力。數學的學習和思考，會為學生打開自由創造的廣闊天地，激發他們的探索精神、創新意識及創新能力，使他們更加靈活和主動，聰明才智得到充分的表現和發揮。

數學培養的能力都是非常重要，所以很多父母就想在孩子還沒上幼兒園或者休息的時候在家里給寶寶做數學啟蒙，那么在家里應該怎么做呢！其實數學鍛煉的類型主要是8種，我們在家里利用現有的教具圍繞這八種來鍛煉就可以。

首先是識數，學習數學，數量一定是在最前面的。數數也是有一個過程的，在幼兒理解的基礎上掌握數數的四個基本原則：固定順序原則、一一對應原則、順序無關原則、基數原則，才能真正地進行理解數數。

?在帶寶寶的過程中，不管生活還是游戲里都注意強調數量，比如我們吃一個蘋果，拿幾塊積木（并且數一數），這就是最早的啟蒙，讓她從小對事物數量有一定的概念和認知。

?正兒八經開始學習基本的數學知識應該在二歲左右，可以開始教寶寶認識自己的身體部位數數，兩只眼睛??，兩個耳朵，兩只手兩條腿，然后數手指學習從一數到十，在每次爬樓時跟寶寶一起數樓梯，每次數到十，再重來一次，加強鞏固，然后學習數字卡，爭取認識數字1到十，孩子有興趣可以教他們寫一寫，通過一年左右的培養為入園做準備，很多地方入園會有基本的能力測試，數數，數積木，認顏色等等。

?個人認為入園前掌握這些基本的數學常識就可以，不能太過心急，教太多反倒適得其反。我家小寶現在小班，十個數字還有時會混淆，會認錯，我們也不會太在意，每個孩子接受或者理解事物的時間不一樣，有的學的比較塊，有的就得等她自己完全接受明白。

到此，以上就是小編對于植物數字啟蒙任務卡的問題就介紹到這了，希望介紹關于植物數字啟蒙任務卡的2點解答對大家有用。