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本文目錄一覽：

知識溝：1970年，美國傳播學家蒂奇諾得出：由于社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這兩者之間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢。上限效果：艾蒂瑪和克萊因于1977年提出“上限效果”。

傳播學概論實教任務（傳播學概論試題答案）

傳播效果的雙重含義：①它指帶有說服動機的傳播行為在受傳者身上引起的心理、態度和行為的變化。

傳播學所使用的問卷調查法、內容分析法和控制實驗法等主要研究法，都離不開足以解決傳播系統問題的住處科學所提供的科學方法。 ③對傳播學理論構架的設想產生有力的沖擊。信息科學對傳播學建立理論構架影響是60年代以后的事。

買舊書的人一般都是貪圖人家書上有筆記。可是別人的筆記你未必就適用！所謂的“自考”就在于一個“自”，用自己的方法學，這也是一點！別人賣給你的舊書不知道是哪個朝代的了。

：簡單的講，傳播學是一門研究信息傳遞規律的科學，傳播學專業是一個非常實用和有趣的專業。

分三部分來了解非語言傳播：功能、含義、與身體有關的傳播，我的重點看第三部分。非語言傳播的功能是對語言傳播進行重復、補充、替代、強調、否定、調節等。它的含義有接近暗示、活動激發暗示、力量暗示。

傳播學的解釋以人類的傳播行為和傳播過程及其發生、發展規律為研究對象的學科。主要研究傳播現象的產生和發展歷史、各種傳播模式、傳播結構、傳播形式以及傳播的功能和效果等。

傳播一般說來有三種社會功能：守望環境、協調社會以適應環境以及使社會遺產代代相傳。增加的功能：娛樂功能守望環境則是對于環境的監測以防威脅的發生。現今的外交官，使館隨員以及駐外記者，他們發揮的作用則也是守望環境。

根據傳播學專業特點，課程體系包括理論課程、實踐教學環節和畢業論文（作品）。具體如下：理論課程（1）通識類課程主要包括人文社會科學類和自然科學類課程，旨在提升學生的人文素養，培養科學精神，提高藝術修養。

傳播學是一個研究人類社會信息傳播活動的學科，包括專業有：新聞學、傳播學、廣播電視學、網絡傳播學、廣告學、公共關系學、新媒體研究等。

傳播學專業學習如下：中外新聞傳播史、傳播學概論、新聞學概論、新聞采訪與寫作、輿論學、文藝美學、基礎攝影、影視導論、影視腳本創作、電視節目制作、攝像技術與藝術等課程。

傳播學專業可以在新聞、媒體類企事業單位從事新媒體傳播、新聞傳播、新聞采編、紀錄片制作等工作，也可以在廣告類企業從事廣告企劃、廣告營銷等工作。

該專業的學生主要學習的課程有：中外新聞傳播史、傳播學概論、新聞學概論、新聞采訪與寫作、輿論學、文藝美學、基礎攝影、影視導論、影視腳本創作、電視節目制作等等。

公共基礎類課程主要包括思想政治理論、大學外語、計算機基礎及應用、體育類、職業生涯規劃、就業指導以及創新創業教育等課程。

1、學生畢業后，可在傳播學、新聞學、廣播電視藝術學、教育技術學、農業推廣等相關專業繼續深造。

2、傳播學是一個研究人類社會信息傳播活動的學科，包括專業有：新聞學、傳播學、廣播電視學、網絡傳播學、廣告學、公共關系學、新媒體研究等。

3、公務員、自媒體運營。傳播學評價本專業是非常有前途的互聯網時代已經到來，屬于新興專業，有很多同學畢業后選擇自媒體運營這一方面。

4、傳播學主要研究現代媒體傳播的基礎理論和知識，掌握現代電子媒體，特別是電視媒體與網絡多媒體傳播的基本技能，進行影視傳播、新聞傳播、網絡傳播、廣告營銷等。

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