大家好，今天小編關注到一個比較有意思的話題，就是關于簡述教學的任務的問題，于是小編就整理了3個相關介紹簡述教學的任務的解答，讓我們一起看看吧。

什么是教學?什么是教學任務？

1.引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能，教學的首要任務是引導學生掌握科學文化基礎知識和基本技能2.發展學生智力，體力，創造能力和實踐精神。

智力是認識過程中表現的認知能力系統，包括觀察力，記憶力，想象力和思維能力，其中思維能力是智力的核心。

創造力是指最終產生的新的有社會價值的成品的能力3.發展學生體力，提高學生的健康水平。

教學可以傳授體育，衛生等方面的知識，使學生養成鍛煉身體和講究衛生的良好習慣，增強學生的體質。同時，使學生保持旺盛的精力，發展健康的體魄。

4.培養學生高尚的審美情趣，養成良好的思想品德，形成科學的世界觀基礎和良好的個性心理品質。

通過教學，可以培養學生正確的政治觀點，道德觀點以及其他思想觀點；通過教學，還可以形成學生正確的審美觀念，培養和發展學生感受美，創造美的能力。

教學計劃應包括哪些內容？

教學計劃的基本內容主要包括：

教學目標、課程設置、教學形式、教學環節、教學時間安排等幾個主要方面。

1、教學目標。教學目標是在員工培訓中開展各種教學活動所要達到的標準和要求。教學目標也是確定某一具體教學任務或教學班教學計劃的主要依據。

2、課程設置。它是制定教學計劃的前提條件。嚴格地說，課程內容、課程結構、課程的設置和組合方式是員工教學計劃的核心。

3、教學形式。教學形式主要受到教師、課程、教材、教案等各種因素的影響。

4、教學環節。

5、時間安排。

義務教育的性質和任務？

公益性。

所謂公益性，就是明確規定“不收學費、雜費”。公益性和免費性是聯系在一起的如修訂的義務教育第二條規定，國家實行九年義務教育制度。義務教育是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業。實施義務教育，不收學費、雜費。國家建立義務教育經費保障機制，保證義務教育制度實施。

統一性。

統一性是貫穿始終的一個理念。在新法中，從始至終強調在全國范圍內實行統一的義務教育，這個統一包括要制定統一的義務教育階段教科書設置標準、教學標準、經費標準、建設標準、學生公用經費的標準等等。這些與統一相關的內容以不同的形式反映到法律的修改中來。

強制性。

強制性又叫義務性。讓適齡兒童、少年接受義務教育是學校、家長和社會的義務。誰違反這個義務，誰就要受到法律的規范。家長不送學生上學，家長要承擔責任；學校不接受適齡兒童、少年上學，學校要承擔責任；政府不提供相應的條件，也要受到法律的規范。

義務教育的性質與特征

　　1、義務教育的全民性

　　義務教育的全民性，就是要求全體適齡兒童、少年，除依照法律、法規的規定可以免除義務教育的以外，都必須入學接受規定年限的義務教育。

　　2、義務教育的義務性

　　義務教育的義務性，表現在實施義務教育既是國家對人民的義務，也是監護人對國家和社會應盡的公民的基本義務之一。

　　3、義務教育的免費性

　　義務教育的免費性是指國家對接受義務教育的學生免除全部或者大部分的就學費用，這是世界各國義務教育的公共特點。

　　4、義務教育的強迫性

　　義務教育的強迫性表現為義務教育是依法由國家強制保證推行的。

　　5、義務教育的公共性

到此，以上就是小編對于簡述教學的任務的問題就介紹到這了，希望介紹關于簡述教學的任務的3點解答對大家有用。